El examen está muy flojo. Las preguntas son muy simple y no están muy bien redactadas. Dadle un repaso.
En el Anuncio, las respuestas 3 y 5 no están hechas de manera individual. La 4 no está bien contestada, y en la 7 me parece que no os habeis leiodo bien las opiniones, porque si no no creo que pudieseis esa respuesta. Dadle otro repaso.
Cada una de las entradas del blog te explicará detalladamente qué hay que hacer en cada asignatura. Atentos porque algunas materias tienen varias tareas.
No os olvidéis de seleccionar vuestro grupo (todos empiezan por asterisco) y la asignatura en la parte de "etiquetas de esta entrada"
¿Qué es el badminton?
¿En qué año se fundo?
¿Cómo se denomina el utensilio al que se le da con la raqueta de badminton?
¿En qué pueblo se empezó a jugar?
¿Como se realiza un saque corto?¿Y uno largo?
¿Como se realiza un drop?
¿Cuál es la altura de la red? Exprésalo en cm.
¿En qué año fue proclamado deporte olímpico?
¿Cuál es el último campeón olímpico en categoría masculina?
Cita un jugador y una jugador olimpicos de este deporte españoles.
La capa de ozono es la zona de la estratosfera terrestre que contiene una concentración relativamente alta de ozono. Esta capa se extiende desde los 15km hasta los 45 km de altitud.
Esta capa absorbe el 90% de las radiaciones ultravioletas del sol, que son nocivas para la vida. Debido a la emisión de gases CFC(corofluorocarbonos) miles de partículas de ozono desaparecen cada día. Este deterioro de la capa de ozono provoca melanomas(cáncer de piel), cataras oculares y supresion del sistema inmunitario. Tambien afecta a los cultivos agrarios mas sensibles.
Para evitar esta situacion del deterioro de la capa de ozono, se firmó el protocolo de Montrear, tambien en 1944 se proclamó el día de la preservación de capa de ozono (16-09-1944). Los primeros países en ponerse manos a la obra fueron Canada, Suecia, Noruega y EEUU que eliminaron los gases CFC en las latas de aerosoles.
COMENTARIO
Este tema es muy importante para las futuras generaciones ya que este problema tiene el riesgo de trasmitir enfermedades bastante importantes. En la opinión del grupo pensamos que la sociedad se tendría que movilizar en defensa de este problema, como tantos otros. Tambien opinamos que se tendrá que ejercer una fuerte presión a los estados porque está en juego el bienestar de las futuras generaciones y del curso de la Tierra.
Planteamos una cuestión al lector de este artículo:
¿Piensas qué podemos seguir con este ritmo de vida?
El anuncio de aquarius está muy bien diseñado, porque cuenta como al final la gente siempre hace realidad sus sueños. También está bien porque nos presenta lo bien que se toman la muerte en ghana, se la toman con naturalidad no piensa en su mala situación de vida.
respuestas
1º Es una idea buena y con humor
2º Desempeña el sonido de fondo ambiental de los paises de africa
3º No, se lo toma con humor.
4º No, es otra cultura.
Lo mejor del anuncio es que una compañía tan grande como la de esta bebida, se fije en este país y en su gente para hacer este anuncio y publicarlo internacionalmente.
CREA TU PROPIO SPOT
1.- guión de nuestro spot.
Hazaña en el parque
(Hay dos chavales que van a un parque, donde se encuentran un grave problema, ha habido un cumpleaños y el parque está lleno de basura)
Fernando.- ¡no hay niños!
Paco.-Es que esta mañana ha habido un cumpleaños y lo han celebrado en el parque.
Fernando.-Pues lo han dejado hecho un asco.
Paco.-Han dejado los botes de coca-cola y el papel de los bocadillos tirado en el suelo.
Fernando.-Pues vamos a recogerlo, que se contamina el parque.
Paco.-¡Muy buena idea!
(Llegaron a una parte del parque donde estaba ardiendo el césped porque el sol se había reflejado en un botellín.)
Fernando.- ¡Paco, mira lo que hay allí!
Paco.-Vamos al bar de aquí al lado a por una botella de agua para apagarlo.
Fernando.-Menos mal, que si no…Hay que cuidar el medio ambiente
Paco.-¡Qué buena acción hemos hecho!
Fernando.-Esto se merece un premio
Paco.-Un oscar del medio ambiente.

ACTIVIDADES
1. Observa el dibujo y contesta:
- ¿Cuántas naves tiene el edificio? Tiene tres
- ¿Cómo son en cuanto altura? La nave central es más alta que las demas - ¿Cómo es su planta? Su planta es de Cruz Latina
- ¿Y su fachada? Es gótica, tiene forma de H, se divide en tres partes tanto en horizontalmente como en verticalmente y con rosetón.
2. Coloca en cada recuadro los siguientes nombres referidos a las partes de la catedral:
• Arco apuntado
• Bóveda de crucería
• Arbotantes
• Vidrieras
• Contrafuertes
3. Realiza dos breves fichas sobre la pintura y la escultura gótica que incluyan los siguientes datos:
• Pintura
- Características: Tiene mayor expresividad y realismo que la románica. Las miniaturas en los libros se retomaron en los talleres por los artesanos. Tratan temas religiosos, también se pintaban escenas de la vida cotidiana y retratos de personas ilustres, también proliferaron los retablos, estos estaban detrás de los altares de las iglesias.
- Soporte utilizado con más frecuencia:
La tabla de madera
- Ubicación en los templos: En las iglesias , que estaban detras de los altares
• Escultura
- Tipos: Dos tipos: de relieve y de bulto redondo o exentas.
- Características: Se decoraban las fachadas, capiteles y había portadas en las que aparecen la imagen de la Virgen con el niño, el Pantocrátor y figuras de apóstoles y santos. Estos trataban temas religiosos (Cristo crucificado y Virgen con El Niño) son más expresivas respecto al románico y los ropajes caen con más naturalidad
1ª ¿Qué opinión te merece?
Pablo: Pues que el anuncio lleva una buena idea e intenta que la sociedad haga deporte.
Jose: Que es un anuncio muy bueno que reabre la polémica entre hombres y mujeres y te anima a comprar su producto.
Guillermo:no me gusta porque es un negocio.
Marisol: Es una buena idea para publicitar su producto.
2ª ¿Es un simple anuncio publicitario o es el reto real?
Pablo: Para mi es un anuncio.
Jose: No es más que un simple anuncio publicitario.
Guillermo:es un simple anuncio
Marisol: yo creo que son las dos cosas,porque es un anuncio para que compren el producto y se lo tomen como un ejercicio en la vida diaria.
3ª ¿Cuándo empezó todo esto?
Hace aproximadamente 2 meses
4ª ¿Cuándo terminará?
Pablo: Cuando hayan vendido lo suficiente y hayan creado otro anuncio
Jose: Depende de la acogida que le de la gente a su producto y el tiempo que tarden en sacar un nuevo producto.
Guillermo:cuando vendan bastante y hayan cumplido su objetivo.
Marisol: cuando hayan vendido una cantidad de productos beneficiante para ellos.
5ª ¿Qué es nike+?
Es una nueva innovación creada por nike que sirve para indicar la distancia recorrida durante un espacio de tiempo determinado.
6ª ¿Seguiríais el reto? ¿Por qué?
Pablo: No, porque seguro que abandonaria por el aburrimiento.
Jose: Sí,porque es una manera interesante de hacer ejercicio.
Guillermo:no.porque no me gusta la marca.
Marisol: Si,porque es un ejercicio muy eficaz para un deportista.
7ª ¿Qué piensas de las opiniones de Paula Radcliffe y Zlatan Ibrahimovic?
Pablo: Es una buena opinión.
Jose: Que se toman el reto en serio y con deportividad.
Guillermo:que no tienen deportividad.º
Marisol: Que es una buena opinión.
Este canto es de protesta
Contra la estupidez
Del que discrimina a la gente
Por su tono de piel
Bastados ignorantes
Los haremos pagar
Cada una de sus ofensas
Se las Tendrán que tragar
Comando antirracista
Al bonhead destrozar
Comando antirracista
Al nazi aplastar
Comando antirracista
Al bonhead machacar
Comando antirracista
Al nazi destrozar
Asesinan a nuestra gente
Que tiene que inmigrar
Va buscando un sueño
Va Buscando libertad
Pero estamos preparados
Listos para atacar
Ahora cerdo racista
con tu vida pagaras
Comando antirracista
Al bonhead destrozar
Comando antirracista
Al nazi aplastar
Comando antirracista
Al bonhead machacar
Comando antirracista
Al nazi destrozar
no importa que te escondas
y que corras si parar
nuestro sangre esta caliente
el comando listo esta
ahora ya lo sabes
no podrás escapar
la justicia de la calle
a ti te llegara.
COMENTARIO
Esta canción nos parece que es un poco radical porque usa la violencia para intentar que no
EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
Publicado por Alumnos 2º C - Grupo 2 Etiquetas: * GRUPO 2, Ciudadanía y DDHHPedro viajó hacia el sur de Francia la primera semana de septiembre cuando comenzaba la época de la vendimia.
Pedro fue unicamente para trabajar, estuvo durante 6 meses, le costó acostumbrarse al idioma, por suerte se fue con otro grupo de españoles, entre ellos su hermano Manolo. Pedro sabía que tendría que aguntar en Francia un tiempo porque para llegar a Francia tuvieron graves problemas con la autoridad y fue un viaje durísimo.

Sebastian tenía un montón de propósitos como que a su familia la acogieran bien, que sus padres pudieran trabajar, que los trataran como se debe sin importar su procedencia etc.
El viaje duró 3 largos días, Sebastian se llevó una buena impresión del país pero todavía recordaba su querido país y las costumbres a las que él estaba acostumbrado. Sus padres para consolarle le decían que aquí, en España, todo iba a cambiar y su situación mejoraría. Su padre encontró trabajo pronto, trabaja de albañil y su madre de encargada de la limpieza.
Sebastian piensa volver a su país cuando su situacion sea favorable porque allí dejó todos sus recuerdos, en Bucarest, su ciudad natal.
homer burger king blooper commercial
Publicado por Alumnos 2º C - Grupo 2 Etiquetas: * GRUPO 2, Inglés1.- Find an advert (it could be on TV, on the radio, in a magazine or a billboard).
2.- Upload the photo or the video (if you need help, ask your teacher!)
3.- How do they try to persuade you to buy the product? Choose 3 of the items below and comment on them:
pictures
words
music
questions
jokes
catchphrases
jingles
other (please, specify)
the pictures are very funny
the cathphrases is striking
the video hasn't got music, but the words that he say are very good
1.- Do you think it is a good advert? Yes I do.
2.- Would you buy the product? Why? Why not? Yes, I would buy the product because I think that this is delicious.
3.- Do you think the advert is honest? Why? Why not? Yes, I think the product is honest because it isn't deceiteful.
4.- What words do they use to sell the product?
They use funny words.
COPY AND FILL IN THIS SMALL FORM:
type of product: hamburguer
brand: burguer king
prize: 2.99$
target audience: the want that the people buy the product
Entrada de prueba
Publicado por Profesores 2º ESO Etiquetas: * GRUPO 1, * GRUPO 2, * GRUPO 3, * GRUPO 4, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Ciudadanía y DDHH, Educación Física, Inglés, Lengua y Literatura, Matemáticas, Música, TAREAAsignaturas de 2º ESO

