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EL ARCO-IRIS


El arco-iris se produce cuando la luz del Sol atraviesa las partículas de agua que están en el aire. Ocurre lo mismo cuando la luz atraviesa un prisma óptico, un cristal de los que cuelgan en las lámparas o cuando se refleja la superficie de un CD.

El arco-iris está formado por seis colores que son rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta, producto de la descomposición de la luz, y esta formado por los tres colores primarios y los tres colores secundarios. Aunque a veces se incluye el añil entre el azul y el violeta.

La luz blanca del Sol es la luz más pura, ésta compuesta por los siete colores que conocemos, los colores del arco-iris, porque los vemos cuando se forma este fenómeno. Por la noche no se puede formar, debido a que necesita la luz del Sol.

.El arco iris se produce mediante la refracción de la luz es la desviación que sufren sus rayos cuando, en su propagación por un medio transparente, pasan a otro medio diferente, también transparente.


COMENTARIO

Como vemos en la imagen, el arco-iris se ha formado al lado de una cascada, por el vapor de agua que se forma y la luz del Sol, ya que el arco-iris se forma por las partículas de agua en el aire y el reflejo del Sol.

El arco-iris es un fenómeno precioso. ¿A ti qué te parece? ¿Conoces algo más acerca de el?

capa de ozono


La capa de ozono es la zona de la estratosfera terrestre que contiene una concentración relativamente alta de ozono. Esta capa se extiende desde los 15km hasta los 45 km de altitud.

Esta capa absorbe el 90% de las radiaciones ultravioletas del sol, que son nocivas para la vida. Debido a la emisión de gases CFC(corofluorocarbonos) miles de partículas de ozono desaparecen cada día. Este deterioro de la capa de ozono provoca melanomas(cáncer de piel), cataras oculares y supresion del sistema inmunitario. Tambien afecta a los cultivos agrarios mas sensibles.

Para evitar esta situacion del deterioro de la capa de ozono, se firmó el protocolo de Montrear, tambien en 1944 se proclamó el día de la preservación de capa de ozono (16-09-1944). Los primeros países en ponerse manos a la obra fueron Canada, Suecia, Noruega y EEUU que eliminaron los gases CFC en las latas de aerosoles.

COMENTARIO

Este tema es muy importante para las futuras generaciones ya que este problema tiene el riesgo de trasmitir enfermedades bastante importantes. En la opinión del grupo pensamos que la sociedad se tendría que movilizar en defensa de este problema, como tantos otros. Tambien opinamos que se tendrá que ejercer una fuerte presión a los estados porque está en juego el bienestar de las futuras generaciones y del curso de la Tierra.

Planteamos una cuestión al lector de este artículo:

¿Piensas qué podemos seguir con este ritmo de vida?

FUSIÓN DE LOS HIELOS POLARES






Otra vez nos han transmitido malas noticias sobre la fusión de los polos. Con las observaciones satelitales de la NASA han confirmado datos en los que cuentan nuevas investigaciones sobre la fusión de los hielos polares. Esto es algo que nos afecta a todo el mundo, ya que si se funden los polos tendremos una gran perdida de hielos en nuestro planeta. En los océanos sigue derritiéndose el hielo y ni siquiera en un invierno muy frío se puede lograr compensar el deshielo acelerado por culpa del calentamiento global. La diferencia entre el hielo derretido y la formación de hielo cada vez es más grande y cada vez más negativa, ya que se pierde más hielo que se consigue producir en invierno. En el invierno del año del 2008 - 2009 las bajas temperaturas en las zonas árticas han formado grandes extensiones de hielo joven, pero aun asi no a mejorado esta situación ya que todavía hay una gran parte de hielo derretido que no se han recuperado. Con el calentamiento de la tierra lo que está en riesgo son los polos que en algunos años pueden llegar a desaparecer ya que nosotros no ponemos mucho de nuestra parte y contaminamos la atmosfera que hace que los hielos se fusionen. Pero no solo está en riesgo el fusionamiento de los polos sino que también está en riesgo toda la fauna que vive allí y que por desgracia casi todos están en peligro de extinción. En definitiva todos tenemos que poner de nuestra parte para que los hielos de los polos se conserven junto con la fauna que se encuetra en ellos. Y nosotros podemos actuar para que la fusión de los polos mejore y no muera toda la fauna que se encuentra en ellos. Esta claro que una persona o dos no pueden hacer nada pero si todos aportamos una pequeña parte de ayuda podremos conseguir que el planeta, nuestro planeta, no se vea afertado por nuestra contaminación que hace que la tierra se caliente y que se producca la fusión de los polos.

La contaminación

Esta fotografía es de las alcoholeras de Argamasilla de alba que desprende humos contaminantes como el co2... Este es un motivo por el cual Argamasilla de alba es uno de los mayores productores de co2 de toda la comarca junto a Tomelloso.

Las centrales producen energía eléctrica, algunas centrales contaminan y otras tienen dispositivos para contaminar menos, de manera que así cuidamos el medio ambiente.
Las centrales nucleares son necesarias por su producción de energía eléctrica,pero también tienen sus inconvenientes pues,esta la posibilidad de escapes de radiaciones letales.

La contaminación es la presencia o incorporación al ambiente de sustancias o elementos tóxicos que son perjudiciales para el hombre o los ecosistemas. Existen diferentes tipos de contaminación, las principales que se tratarán serán: la contaminación del agua, del aire, la atmosférica, de los suelos...



En nuestra opinión las posibles soluciones serian crear mas fuentes de energía limpias o renovables como placas foto voltaicas para aprovechar la energía solar y así no contaminar tanto.


El agua es uno de los recursos naturales fundamentales y es uno de los cuatro recursos básicos en que se apoya el desarrollo, junto con el aire, la tierra y la energía.

El agua pura es un recurso renovable, sin embargo puede llegar a estar tan contaminada por las actividades humanas, que ya no sea útil, sino nociva, de calidad deficiente.

La explotación del agua del pantano es cada vez mayor, consumimos más agua de la que tenemos, y esto tiene consecuencias negativas.Por ejemplo,pronto nos quedaremos sin agua para el consumo diario,agricultura,ganadería...

¿Tu que piensas?

Ciencias Naturales: Publicidad y consumo. Energía

¿DÓNDE VIVIMOS? NOS ORGANIZAMOS YCOMUNICAMOS:
PUBLICIDAD Y CONSUMO
TRABAJO: SUBIR AL BLOG EL MATERIAL (FOTOS, VÍDEO,… QUE HABÉIS TRABAJADO)
OBJETIVO DEL GRUPO:
  1. PARA APROBAR, TODOS Y CADA UNO DE LOS COMPONENTES DEL GRUPO DEBEN APRENDER A SUBIR AL BLOG LOS MATERIALES TRABAJADOS.
  2. PRESENTAR AL PROFESOR UNA BREVE MEMORIA DEL PROCESO SEGUIDO

FASES:

  1. Selección del tema y búsqueda de la información, material.Comunicar al profesor para que dé el pase a la fase siguiente.
  2. Tratamiento del material: Decidir el título, creación de un texto, si no tiene, que explique qué, cómo, por qué, ... queremos comunicar, denunciar. Si hay texto, sacar las conclusiones, ideas, mensaje que nos interesa y que queremos resaltar. Visto bueno del prof esor para pasar a la última fase.
  3. Subida del material al blog.

POSIBLES TEMAS (Relacionados con los temas 6 al 9 del libro de texto, podemos orientar la búsqueda del material a la denuncia, a la expresión de los efectos negativos, o a la expresión de la información, de algún aspecto que nos interesa.)

- de energía: recursos, producción, fuentes, explotación, extracción, problemas ambientales, contaminación, agotamiento,…../ energía “verde”, consumo sostenible, medidas de ahorro de energía, futuro,….

- del calor: propagación del calor, tifones, ciclones, calentamiento global, fusión de hielos polares,….

- del sonido: Ruido y música, eco, contaminación acústica, medidas, calidad de vida,…

- de la luz: percepción, efectos e ilusiones ópticas, instrumentos ópticos, contaminación lumínica...

Asignaturas de 2º ESO

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